教师胜任力是教师质量的重要表征和抓手，是提高公安院校人才培养质量的关键要素。本书以“教师胜任力”为研究主题，观照公安行业实战需求和行业人才培养特殊性，基于实证调研和逻辑分析建构并验证了公安院校教师胜任力理论模型及其指标体系。运用编制的公安院校教师胜任力评价工具，对当前我国在岗公安院校教师胜任力现状进行大样本调查。调查后，发现教师胜任力水平现状及其主要问题，并就此开展了系统的胜任力差异性及影响因素分析，找出症结原因。由此提出实现公安院校教师从一般、适应、达标，逐步走上精通、卓越的教师胜任力提升策略。

本书可以为公安院校筛选培养优秀教师提供现实参考框架，为公安行业教师队伍建设和教师评价改革提供实证参考，为教师个体实现自身专业发展提供精准靶向目标，是一本融实用性和全面性于一体的提升公安院校教师综合战斗力的实战手册。